ACNEAES·Informe

El 60% de los centros concertados discrimina a los alumnos con dificultades. La segregación en la escuela concertada de Zaragoza.

Las administraciones públicas deben asegurarse de que el dinero público que se destina a la educación obligatoria, garantice que todo el alumnado tengan las mismas oportunidades de alcanzar su plenitud personal y de desarrollar al máximo sus capacidades.
Que la sociedad futura sea más feliz, justa, igualitaria y cohesionada depende de ello.

Evidentemente, no todos necesitamos los mismos recursos ni la misma ayuda para desarrollar nuestras capacidades, ya que las características individuales y los entornos en los que crecemos son muy diversos. Para alcanzar el pleno desarrollo individual y colectivo, todos necesitaremos ayuda(s), aunque no siempre en la misma cantidad o del mismo tipo.

Por ello, se han establecido conceptos y siglas para establecer la cantidad y tipo de ayuda que necesita del alumnado una atención educativa diferente a la ordinaria. Así, utilizamos el termino ACNEAE (alumno con necesidad específicas de apoyo educativo) para quienes necesitan más atención y ayuda de la habitual, y ACNEE (alumnos con necesidades educativas especiales) para quienes exigen aún más atención y ayuda que los anteriores.

Claro, esa ayuda exige recursos personales y materiales que tienen un coste económico. Es decir, que atender al alumnado que más ayuda necesita es más costoso, ya que exige disponer de recursos especializados, como son las maestras de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje, los auxiliares de educación especial …

Pero además de los recursos especializados, hay otros recursos que determinan el éxito escolar de los/as niños/as que necesitan “un poquito más de ayuda” que la ordinaria. Recursos como el tiempo y atención del profesorado (tutor/a o especialistas) que siempre será más con el alumnado que más ayuda necesita, ya que supone realizar adaptaciones en materiales y actividades de clase, pruebas de evaluación, atención más individualizada y una mayor coordinación con las familias. Por eso es tan importante tener en cuenta el número de alumnos y alumnas en esta situación para garantizar la atención adecuada, y por ello la legislación establece que debe haber un reparto equilibrado entre todos los centros, con independencia de si son públicos o privadosconcertados.

Sobre este tema se pronunciaba recientemente el TSJA en respuesta a una demanda de la AMPA Pío XII de Huesca estableciendo la obligatoriedad de repartir al alumnado que más ayuda necesita. La AMPA entendía que, al no darse ese reparto equilibrado, se estaba vulnerando el derecho a la educación en condiciones de igualdad de todo el alumnado y la cohesión social. El Tribunal reconoció asimismo que el Gobierno de Aragón no estaba cumpliendo con la legislación en vigor sobre el reparto equilibrado del alumnado.

Este colegio público oscense, es uno de los muchos centros aragoneses que tienen un número desproporcionado de este tipo de alumnado, que es el que más dificultades tiene para aprender, lo que evidentemente, y a pesar del esfuerzo de su profesorado, dificulta que puedan alcanzar un máximo desarrollo personal. Las causas tradicionalmente esgrimidas para explicar el porqué de este desequilibrio son la dejadez de la administración en los procesos de escolarización, la falta de inversión en diagnóstico temprano de este tipo de alumnado, pero sobre todo la posibilidad que tienen determinados centros de seleccionar a su alumnado con el beneplácito de la administración.

Este estudio tiene por objeto comprobar, a partir de datos obtenidos de la propia administración, si la titularidad del centro es una causa de exclusión de este tipo de alumnado.

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Informe·movilizaciones

Racionalización de conciertos educativos en medio rural

El pasado martes 24 de enero, CGT convocó una concentración en la puerta del Colegio público Bílbilis de la ciudad de Calatayud.

La concentración reivindica que ante el despilfarro de recursos públicos en conciertos de aulas innecesarias de las provincias aragonesas, no se renueven los conciertos de 6 aulas en primero de infantil en los municipios de Barbastro, Borja, Calatayud, Cuarte de Huerva y  Pina de Ebro. Esas Aulas son innecesarias por tener la escuela pública capacidad para asumir a esos alumnos. Así se produciría un ahorro de alrededor de  1.000.000 € por año que podría revertirse en la mejora de la educación en colegios de la escuela rural aragonesa con profesores de apoyo, becas de comedor, libros o  mejora de las instalaciones.

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Desde las asociaciones convocantes se pide a la consejera Mayte Pérez que no renueve los conciertos educativos innecesarios y que esos ahorros se reinviertan en la escuela pública.

 Se adjunta estudio sobre aulas concertada redundantes en el medio rural aragonés. Con explicación concreta de cada localidad.

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Una decena de entidades del barrio de Torrero convocan una concentración  por la racionalización de los conciertos educativos, bajo el  lema “Dinero público para la pública”.

Una decena de entidades sociales, AMPAS, AA.VV y el sindicato CGT convocan una concentración este jueves 1 de diciembre a las 17:30 en la Plaza de las Canteras.

La concentración reivindica que ante el despilfarro de recursos públicos en la escuela en conciertos de aulas innecesarias, no se renueven los conciertos de 5 aulas en primero de infantil en el Barrio de Torrero. Esas Aulas son innecesarias por tener la escuela pública capacidad para asumir a esos alumnos. Así se produciría un ahorro de alrededor de  700.000€ por año que podría revertirse en la mejora de la educación en colegios del Barrio con profesores de apoyo, becas de comedor, libros o  mejora de las instalaciones.

Desde las asociaciones convocantes se pide a la consejera Mayte Pérez que no renueve los conciertos educativos innecesarios y que esos ahorros se reinviertan en la escuela pública.

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La Junta de Personal Docente de Zaragoza exige la no renovación de aulas innecesarias en la concertada

La Junta de Personal Docente de Zaragoza, órgano que representa al profesorado no universitario de la educación pública en la provincia de Zaragoza, ha votado por unanimidad pedir a la directora provincial de Educación de Zaragoza que se declaren aulas concertadas innecesarias todas aquellas que puedan ser asumidas por la red de escuelas públicas.

 La propuesta de resolución, presentada por CGT, pide además que el ahorro que se genere con la no concertación de dichas aulas innecesarias se reinvierta para mejorar la calidad de la escuela pública.

 Tal y como recoge este documento, apoyado por todos los sindicatos de enseñanza, “los datos de las diferentes comisiones de garantías de escolarización de la provincia de Zaragoza reflejan que la capacidad real de los centros públicos, sin alteración de zona o subzona, pueden escolarizar a una mayor cantidad de alumnos de primero de infantil. Según estos datos más de cuarenta conciertos educativos con centros privados serían innecesarios”

RESOLUCIÓN DEL PLENO DE 29 DE NOVIEMBRE DE 2016 DE LA JUNTA DE PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIA DE ZARAGOZA

PROPUESTA CONCIERTOS

Los datos de las diferentes comisiones de garantías de escolarización de la provincia de Zaragoza reflejan que la capacidad real de los centros públicos, sin alteración de zona o subzona, pueden escolarizar a una mayor cantidad de alumnos de primero de infantil. Según estos datos más de cuarenta conciertos educativos con centros privados serían innecesarios o no necesarios.

Por todo ello, la Junta de Personal Docente no universitario de Zaragoza insta a la Directora Provincial de Zaragoza a que eleve a quien corresponda que declare aulas concertadas innecesarias a todas aquellas que pudiesen ser escolarizadas por la red pública con el objeto de reinvertir el ahorro generado en la calidad de la escuela pública.

APROBADA POR UNANIMIDAD

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Entidades del barrio de Las Fuentes realizan una concentración por la racionalización de los conciertos educativos, bajo el lema “Dinero público para la pública”.

AMPAS, AA.VV y el sindicato CGT han realizado una concentración en el colegio Sanz Ibañez de las Fuentes. La concentración ha reunido a decenas de personas  que han reivindicado que ante el despilfarro de recursos públicos en conciertos de aulas innecesarias, no se renueven los conciertos de 7 aulas en primero de infantil en los Barrios de Las Fuentes y San José. Esas Aulas son innecesarias por tener la escuela pública capacidad para asumir a esos alumnos. Así se produciría un ahorro de alrededor de  500.000€ por año que podrían revertirse en la mejora de la educación en colegios del Barrio con profesores de apoyo, becas de comedor, libros o  mejora de las instalaciones.

En la concentración se ha repartido información a las familias y se han coreado eslóganes a favor de la escuela pública.

Desde las asociaciones convocantes se pide a la consejera Mayte Pérez que no renueve los conciertos educativos innecesarios y que esos ahorros se reinviertan en la escuela pública.

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movilizaciones

Movilizaciones en barrios con AMPAS y AAVV

Dentro de la campaña por la racionalización de los conciertos educativos, CGT junto con AMPAS y Asociaciones de vecinos vamos a llevar a cabo una serie de movilizaciones en los barrios donde es más necesario invertir en la Escuela Pública.

Además realizaremos una gran manifestación que convocaremos el próximo 14 de diciembre con más de una treintena de organizaciones entre sindicatos, partidos políticos, AMPAS, AAVV, asociaciones culturales….

Las próximas citas :

CONCENTRACIÓN BARRIO DE LAS FUENTES, MARTES 29 N: a las 14:00 en la puerta del cole Sanz Ibáñez, convocada por la asociación de vecinos y varias AMPAS.

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CONCENTRACIÓN BARRIO DE TORRERO, JUEVES 1D: a las 17:30 en la Plza de las Canteras, convocan AAVV, Asociaciones Culturales, AMPAS…

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OS ESPERAMOS

Y os dejamos un video que explica nuestra campaña.

Reuniones

CGT insta al PSOE a no renovar los conciertos educativos de aulas redundantes

CGT Enseñanza se ha reunido hoy en las Cortes con el grupo parlamentario socialista para trasladar los datos sobre su estudio acerca de la concertación de aulas en centros educativos privados de Zaragoza y pedir la no renovación como muestra de su apuesta por la escuela pública y la eficiencia en el gasto público

Zaragoza, 22 de noviembre de 2016.- CGT Enseñanza, segundo sindicato en la educación pública aragonesa, mantuvo ayer una reunión en las Cortes de Aragón con los grupos parlamentario del PSOE para informar sobre el estudio que acaba de publicar acerca de los conciertos en los centros educativos privados de la ciudad de Zaragoza, solicitando la no renovación de dichos conciertos, en especial los de las aulas redundantes, de cara al próximo proceso de concertación.

En este sentido, y teniendo en cuenta que el próximo mes de enero toca renovar los conciertos educativos, CGT Enseñanza ha pedido la implicación del PSOE recordando que “sólo en la ciudad de Zaragoza existen un total de 41 aulas no deberían concertarse de nuevo en pro de una buena administración de los recursos públicos”.

“Teniendo en cuenta que un aula concertada supone un gasto público de casi 40.000€ al año, hemos pedido al grupos parlamentario del PSOE que se destinen esas cantidades a reforzar la educación. Por ejemplo con 5.000 becas más de comedor o 25.000 becas de material escolar”, han recordado.

“Desde CGT Enseñanza valoramos muy  positivamente el interés que ha mostrado el grupo parlamentario del PSOE, pero si realmente existe un compromiso por su parte de apuesta por la escuela pública el próximo mes de enero es el momento de demostrarlo”, han señalado.

Resulta significativo, como muestra del interés mostrado  por parte del PSOE, las propuestas de resolución parlamentaria presentadas por este grupo en la legislatura pasada que coinciden plenamente con el informe presentado por CGT al señalar: “En épocas de dificultad económica y de escasos recursos la duplicidad de la oferta es un gasto innecesario”

Recuerda así el sindicato que “ese proceso de renovación de conciertos tiene lugar cada seis años, por lo que las no renovaciones que puedan producirse pueden derivar en mejoras concretas que afecten directamente a la calidad de la enseñanza pública”, añaden.

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